Materiais e actividades
de aprendizagem
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Relatório de análise do papel do teatro para melhorar o bem-estar psicossocial dos idosos
O Pacote de Trabalho de Análise e Avaliação (WP2) do projeto visa estudar o papel e os impactos do teatro no bem-estar psicossocial dos idosos, especialmente os afectados por demência, distúrbios neurológicos, Alzheimer, baixos rendimentos, discriminação e isolamento, exacerbados pela pandemia da COVID-19. Alinha-se com o objetivo mais amplo do projeto de investigar como as actividades culturais e teatrais podem combater os efeitos negativos da pandemia na saúde psicossocial dos idosos. Os principais resultados incluem uma análise detalhada sobre o papel do teatro na prevenção e no tratamento de problemas de saúde mental entre os idosos, investigações nacionais, trabalho de campo em vários países e um relatório sobre “o papel do teatro para melhorar o bem-estar psicossocial dos idosos”. Cada organização parceira contribui para o WP de acordo com as suas competências, com a Universidade da Ática Ocidental (UNIWA) a liderar o esforço. A UNIWA supervisiona o desenvolvimento do relatório de análise, com cada parceiro a realizar investigação documental e trabalho de campo no seu país. A EDRA avalia a qualidade do relatório, enquanto a RC se ocupa das actividades de divulgação.
Programa Conjunto de Formação para melhorar o bem-estar psicossocial das pessoas idosas
O Programa de Formação Conjunto para os Sectores Social, Cultural e da Saúde, delineado no Pacote de Trabalho 3, visa desenvolver um programa de formação abrangente que incorpore o teatro como um método para abordar os desafios de saúde mental enfrentados pelos idosos, incluindo a doença de Alzheimer, o declínio cognitivo e as perturbações neurológicas. Este programa procura criar sinergias entre os sectores da saúde, social e cultural, participando cuidadores, famílias, artistas e profissionais. Os objectivos específicos incluem o desenvolvimento de um programa de formação interdisciplinar, a sua experimentação com as partes interessadas relevantes e, em última análise, a melhoria do bem-estar psicossocial dos idosos. Os principais resultados serão o desenvolvimento, a implementação piloto, a avaliação e a disseminação do programa de formação, abrangendo tópicos como questões de saúde mental nos idosos, actividades teatrais para prevenção e tratamento, e estratégias práticas de implementação. Cada organização parceira contribuirá de acordo com as suas competências, com a Habilitas a liderar a coordenação, o desenvolvimento de módulos e a implementação piloto, a LCM a contribuir para as actividades teatrais, a RC a desenvolver a versão de e-learning e a EDRA a tratar da avaliação. O RC irá também gerir as actividades de disseminação para atrair participantes e promover o programa finalizado.
Guia para o desenvolvimento das Actividades de Teatro Participativo para Seniores
As “Actividades de Teatro Participativo para Seniores” centram-se na conceção e implementação de actividades de teatro participativo para seniores, em particular os que enfrentam desafios como a demência, a doença de Alzheimer e o isolamento social. Os objectivos deste pacote de trabalho são desenvolver actividades que promovam o envelhecimento ativo, a criatividade e o envolvimento social entre os idosos, ao mesmo tempo que prestam apoio aos prestadores de cuidados. Estas actividades visam melhorar o bem-estar psicossocial, combater o estigma e melhorar a qualidade de vida global dos idosos. LCM, um parceiro com experiência em metodologia de teatro participativo, lidera este pacote de trabalho.
The main results of Work Package 4 will be the development, pilot implementation, evaluation, and dissemination of participatory theatre activities tailored to seniors. These activities encompass body work, voice work, manual skills, and phototherapy, all aimed at stimulating creativity, self-expression, and interpersonal relationships among participants. The output will be a comprehensive guide available in multiple languages, detailing the participatory theatre activities for seniors.
Each partner organization will contribute according to its expertise. LCM will lead the development and coordination of activities, while other partners will develop specific sections, translate materials, organize pilots, and provide feedback. EDRA will handle project evaluation, ensuring proper assessment of the activities’ impact, while RC will oversee dissemination efforts to promote participation in the pilots and the guide.
Projeto n.º 2 02 3 – 1 – R O 01 – K A 2 2 0 – A D U – 0001 6 09 7 3
“Financiado pela União Europeia. As opiniões expressas são exclusivamente da/do(s) autor(a)(es) e não refletem necessariamente as opiniões da União Europeia ou da Agência Nacional para Programas Comunitários no Domínio da Educação e Formação Profissional (ANPCDEFP). Nem a União Europeia nem a ANPCDEFP podem ser responsabilizadas por elas.”